Minu arvates pole suurt vahet selles, mida auditooriumis kuulata ja milles eksameid teha, küll aga selles, mis neid eksamitegijaid hiljem ootab.
lk 146
Minu arvates pole suurt vahet selles, mida auditooriumis kuulata ja milles eksameid teha, küll aga selles, mis neid eksamitegijaid hiljem ootab.
lk 146
Meie parasvöötmes ikka enne 16. eluaastat teadlikku emakeeletunnetust kätte ei saa.
lk 47
Formaalne kooliharidus ei oma sisemist väärtust, kuid muutub vajalikuks, kui inimkond loob tingimused, milles elamiseks peab inimene saama “harituks”.
lk 45
Öeldakse, et 42-aastaselt võiksid olla piisavalt elukogenud selleks, et hakata teisi õpetama.
lk 17
Kui null-klassi läksime, õppisime ühes tunnis Mõmmi-aabitsast suuri tähti lugema ja järgmises juhatati meid tuumafüüsika saladustesse.
lk 14