Me elame katsumuste ja kohtute ja proovilepanekute ajastul.
lk 50
Saksamaa käib maha vol 3
Me ei poolda ei assimilatsiooni, kus kaotakse oma identiteet ning tuntakse häbi päritolu tõttu, ega ka isolatsiooni, kus ollakse uue kodumaa ühiskonnast ära lõigatud. Kõigepealt tuleb austada vastuvõtva riigi seadusi. Teiseks tuleb ära õppida keel. Kolmandaks tuleb olla kasulik ühiskonnale, kus elatakse.
lk 278
Tsss… Kuula! vol 3
Tsss… Kuula! vol 2
Kõik olevused tormavad ajast seitsmepenikoormasaabastega ette. Aeg kipub maha jääma, kuhugi teekäänaku taha ära kaduma.
märts
Tsss… Kuula! vol 1
Kui pole käepärast kalendrit ja kella, juhtuvad ajaga imelikud lood. Vahel möödub see aeg hirmus ruttu. Siis hästi aeglaselt. Ühel hetkel aga tundub, et aega pole üldse olemas. See tunne tuleb õhtul, hämaruses.
oktoober
Mittepühad pühakud ja teised jutustused vol 2
Hämmastav, aga kui inimene eraldub palveks ja piirab end sealjuures nii palju, kui saab — söömises, unes ja teiste inimestega suhtlemises —, kui ta ei lase pähe tühiseid mõtteid ega südamesse kiretundeid, avastab ta õige ruttu, et maailmas on peale tema ja teiste inimeste veel Keegi.
lk 96–97
Valitud luuletused vol 2(Milosz)
Armastus
Armastuses tähendab vaadata ennast,
Nagu vaadatakse meile võõraid asju,
Sest sa oled vaid üks paljudest asjadest.
Ja kes nõnda vaatab,
ehkki ise seda teatmata,
Ravib oma südame mitmest murest,
Lind ja puu lausuvad talle: sõber.
/…/
lk 46
Mittepühad pühakud ja teised jutustused vol 1
“Isad, kujutlege,” rääkis ta, “hing tahab minna Jumala juurde, aga mingi väike elektriline asjandus surub teda vägisi kehasse tagasi!”
Isa Nafanail südamestimulaatorist
lk 74
Saksamaa käib maha vol 2
Tegelikult on lugemine bioloogilisest vaatenurgast pigem ebaloomulik tegevus. Inimesel ei ole selleks — erinevalt kõnelemisest — mingeid eeldusi, ütleb Berliini Vaba Ülikooli neurokognitiivse psühholoogia professor Arthur Jacobs. “Lugemine on raskelt õpitav käsitöö, ajutöö ja iga aju ei ole ühesugune.”
lk 188
Lumi vol 3
Saksamaa käib maha vol 1
Kuulsad “kuldajastud” on alati paistnud silma sellega, et nende vundamendis oli alati parajas vahekorras stabiilsust ja paindlikkust, sest ilma stabiilsuseta ei ole kestvust ning ilma paindlikkuseta ellujäämisvõimet.
lk 25
Lumi vol 2
Ta on mu lootuskiir tuleviku suhtes, sest tema pealt on näha, et polegi kõige hullem suureks saada.
lk 13
Vaimude jaam vol 19
Usalduse tundmaõppimiseks peab ka lastel olema mingi privaatne sfäär. Võimalus olla omaette ja valida, mida enda elust avaldada ja mida mitte. Võimalus otsustada ja teha valikuid – kellele ja millal sa oled valmis avaldama oma ebaõnnestumisi ja õnnestumisi. Nüüd saavad vanemad lapse kooliasjade kohta kõike arvutiekraanilt lugeda veel enne, kui laps koolist koju on jõudnud.
lk 139
Vaimude jaam vol 18
Vaimude jaam vol 17
Tunni ajal sarnanes koolimaja herilasepesaga öösel. Kõik on näis pealtnäha vaikne ja rahulik, aga sa teadsid, et nad on seal sees, neid on palju ja nad on iga hetk valmis ründama. Vaatasin kella: 14.34. Minut veel ja heli muutub kuuldavaks. Vaikuse rituaal muutub karjumise rituaaliks.
lk 126
